Sobre el aprendizaje por descubrimiento

Se entiende por aprendizaje por descubrimiento, al proceso de aprendizaje mediante el cual el individuo es protagonista de su propio desarrollo cognitivo, es decir, como docentes presentamos al alumnado todas las herramientas necesarias para que descubra por si mismo lo que se desea aprender (Teoría de Ausubel).

A menudo, en nuestras aulas olvidamos la efectividad de este tipo de aprendizaje, ya sea porque vamos muy a prisa por las exigencias del sistema educativo, o porque simplemente centramos el proceso de enseñanza-aprendizaje en la figura del que enseña y no del que aprende.

Sea cual sea la causa, quiero reiterar la importancia de aprender por nosotros mismos.

Hace algunas semanas durante una sesión, un niño al ver un barco de papel me preguntó: ¿Qué pasaría con el papel si pusiéramos el barco en el agua?. La verdad es que le respondí con evasivas porque estaba muy centrada en continuar con el trabajo propuesto y quería que él también lo estuviera. Sin embargo, y como es lógico, el niño quería resolver su duda. Para mí sorpresa, lo descubrí en el baño con el lavabo lleno de agua y mirando fijamente el barco. “Pensé que te pondrías furiosa” me dijo, “todo lo contrario” respondí, pues tendría que haber sido yo la que lo hubiese acompañado desde el primer momento, y aprovechar así esta oportunidad de aprendizaje.

En definitiva, lo que quiero decir con todo esto y aunque por supuesto no es nada nuevo, es que la puerta para aprender es la emoción. Así, cuando dedicamos parte de nuestro tiempo de trabajo con los niños y niñas a plasmar en un papel lo que hemos aprendido, a escribir sobre nosotros, a jugar juntos o simplemente a hablar , estamos “abriendo” esa puerta que contribuirá a estimular al alumnado a pensar por si mismos, mejorando su autoestima y seguridad.

Esther Rodríguez Santana (pedagoga)

 

 

Diez años

El 19 de marzo de 2007 abrimos por primera vez las puertas de nuestro centro. Diez años después nos sentimos orgullosos del trabajo, el tiempo y la ilusión invertidas. Muchas historias se han vivido en nuestros despachos y aulas. En estos diez años, a nosotros han acudido más de mil quinientas familias con la intención de buscar una ayuda, mejoras en algún aspecto, una respuesta, una salida a alguna situación conflictiva. Estamos orgullosos de haber podido ayudar a conseguir sus objetivos, por lo menos, a una parte de esas personas. Porque esto es lo que nos mueve, porque el trabajo cuando llena no es trabajo y te hace feliz. ¡GRACIAS POR HACERNOS FELICES!

Y que sean otros 10 y otros 10 más, poque cuando haces lo que te gusta, la ilusión se renueva cada día.

Santiago Gil Plata y Juan Francisco García González

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